转自：中国经营报
随着脱贫攻坚取得全面胜利，广大农村地区的教育事业发生了翻天覆地的变化。但仍要看到，从“有学上”到“上好学”，从“全面普及”到“优质均衡”，从“一个都不能少”到“家门口就有好学校”……不少农村地区的教育事业还有一段路要走。
为解决好广大人民群众“急难愁盼”问题，中国民生银行通过“ME公益创新资助计划”（以下简称“ME创新计划”，由民生银行联合中国乡村发展基金会在2015年9月发起的一项创新公益实践），围绕农村教育课题，探索并落地“社会组织助力县域乡村振兴创新实践”，从强化校园建设、赋能教师成长和补充学生素质教育课程等多个维度，积极开展公益帮扶。
添硬件优化学校建设
在数字科技迅速发展的今天，提升乡村学校的数字化水平，提升乡村师生的网络素养和创造能力也迫在眉睫。在民生银行的定点帮扶地——河南滑县、封丘县同样面临这样的需求。
了解到农村学校的实际困难后，“ME创新计划”与成都“一扇窗”公益服务中心合作，推出了“一扇窗”乡村学校“互联网+教育”推动计划，通过硬件、课程、持续的运营支持和共建区域生态等举措，助力乡村振兴和教育信息化发展，支持乡村学校探寻创新模式，帮助乡村师生迎接数字时代带来的巨大机遇。
提升数字素养教育，首先需要配备数字化教学设备。自2022年秋季“一扇窗”乡村学校“互联网+教育”项目开展以来，已为河南省滑县与封丘县共20所乡村学校搭建智慧教室，支持共20套电视主屏、20台路由器与200台平板。
河南滑县桑村乡齐邱小学王改玲老师表示，在全新的课堂中，孩子们对于数字设备多了一份了解，懂得了不仅可以用数字工具获取更多信息、了解多彩的外部世界，还可以进行摄影、绘画、涂鸦等创作，做一些有益于身心健康的事情，找到“课本外的乐趣”。
“人们常说，兴趣是最好的老师，给孩子们提供一个平台，孩子们就能给你带来无限的可能。通过这学期的‘一扇窗’计划课程，孩子们从游戏的世界里走出来，了解了更广阔更有趣的奇妙世界。”河南滑县大寨乡实验小学老师刘晓会感慨道。
另外，为了强化国民金融素养，助力农村地区学生财富观人生观的建立、金融知识的学习、金融风险的防范及财富的创造，“ME创新计划”与上海百特教育咨询中心合作，推出了阿福童乡村儿童财经素养教育项目，激发孩子的积极心态和自我管理、实现目标的能力。
为了推动项目顺利落地，在2022年秋季学期，阿福童乡村儿童财经素养教育项目向河南滑县和封丘县配送340套阿福童财富探秘桌游，供教师开展阿福童财经素养桌游及配套课程及桌游大赛，服务了2160名学生。老师们普遍反馈，学生对桌游和阅读双师课兴趣度高，小朋友天生喜欢游戏，桌游和阅读双师课游戏化、活动化、生活化的形式为课堂带入了新鲜活力，深受学生喜欢；学生会设立自己的目标，并制订储蓄计划；同时，学生们在课堂上发言更踊跃了，表达能力得到了锻炼，自信心增强了。
增实力赋能教师成长
历时9个多小时、跨越1200多公里，一支由5人组成的培训师团队从浙江抵达了河南滑县。他们愉快地将此次活动称为“滑·丽之约”。跨越山河，他们为了一个目的——参与桂馨乡村教育县域支持科学课项目。
素质教育配套设施的改善，给乡村孩子带来很多新物件，提供了开眼界、强素质的基础条件，但在一些区域的实际情况是，不少学校缺少专业教师，素质教育的相关设施、设备自然很难运转起来。
为了提升乡村地区师资力量、教学水平，以缓解教育资源不均衡的问题，由“ME创新计划”资助、桂馨基金会与河南省滑县教育部门合作实施开展了公益项目——桂馨乡村教育县域支持科学课项目。从2022年2月起，在3年的周期内，通过硬件捐赠、开展教师培训等系列项目活动，建构起一支滑县小学科学骨干教师队伍，持续推动滑县科学教育的发展，让滑县的孩子享受到良好的科学教育。
此次的“滑·丽之约”是桂馨乡村教育县域支持科学课项目的一场培训活动，来自滑县21所项目学校的43名小学科学骨干教师参加培训。培训师团队精心安排了“卷入式观课议课”、“现场集体改课”、“课堂展示+观点报告”和“参与式培训+专题讲座”四个板块内容。
在“卷入式观课议课”环节，每位老师分别记录优点、建议和疑惑，并按“个体观察—组内交流汇总—代表展示”的流程进行评课交流；在“现场集体改课”环节，变革传统的课堂教学观摩方式，凝聚和发挥集体团队的力量，让每个老师都参与其中，建立人人参与活动的机制，一起感受如何助力好课的形成，共享优质教研方式；在“课堂展示+观点报告”环节，各小组对集体备课和改课的结果进行了呈现，并与其他组老师进行互动交流，以求进一步提升授课效果。
在最后的“参与式培训+专题讲座”环节，丽水市教育教学研究院陈志强作了《再谈探究活动的设计》专题讲座，他倡议，努力做这样的课：学生认真、专注、投入，参与程度较高，甚至一个学生都不落，参与程度较深，争取每个人都能进入思维的层面；老师轻松，又不累人；课堂简约而不简单。
强素质提升体育教育
我国基础教育从“实施素质教育”发展到“推进素质教育”，再到“发展素质教育”，体育教育是其中的重要一环。对于如何更好地进行体育教学，全面提升学生素质，农村教育还存在盲区。了解到这一情况后，“ME创新计划”伸出了援手。在成都微扬社会工作服务中心与河南封丘县教育体育部门的共同协助下，封丘县素质教育示范校支持项目落地，并从足球教育为切入点，强化体育教育。
该项目在两年内覆盖封丘县8—10所义务教育阶段学校的全体学生，通过为学校提供综合素质教学能力、教学工具、教学内容，打造体育特色素质教育示范校，带动县域内义务教育阶段体育素质教育课程发展和创新，推动县域义务教育阶段体育教育优质资源均衡发展。
“足球是很容易让学生受伤的，我想多学习一下怎么应对一些关于安全的突发情况。”
“希望专家们讲一些基础的知识，比如以前有学生问我什么叫‘越位’，我答不出来，所以我希望通过这次培训，能收获一些足球相关的基础知识。”
“希望对球场上的规则进行详细讲解。”
这些困惑都来自河南封丘县的专（兼）职体育老师。为解决老师们的疑惑、增强师资力量，“ME创新计划”持续为当地老师们提供培训赋能，包括足球技术特征分析、进行足球技术实践、编排与组织足球游戏设计、解析足球竞赛规则和裁判法等。
今年5月，由中国民生银行、中国乡村发展基金会支持，封丘县教育体育部门主办的“ME县长杯”校园足球联赛，更是让孩子们享受到了足球带来的激情与快乐，热爱上了这项运动。
这些帮扶项目，只是民生银行“ME创新计划”支持的众多公益项目的一个缩影。
“ME创新计划”在乡村振兴、社区发展、教育支持、生态文明、健康福祉等关键领域支持公益创新实践，为推进乡村发展，共建和谐社会贡献了力量。近年来，民生银行“ME创新计划”取得了越来越大社会效应，赢得了多方认可。
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